ExpoArq 2.0 celebró los 15 años de Arquitectura y premió el talento estudiantil

Jóvenes ExpoArr 2.0

ExpoArq 2.0 reconoció los mejores proyectos estudiantiles y presentó la imagen oficial de los 15 años del programa de Arquitectura.

Con una ceremonia de premiación realizada el 26 de febrero en el Coliseo Los Fundadores, ExpoArq 2.0 cerró su segunda edición exaltando los proyectos más destacados de los ciclos de Ideación, Arquitectura, Urbanismo y Profesional, en el marco de la conmemoración de los 15 años del Programa de Arquitectura.

Durante dos días de exhibición, la comunidad universitaria fue testigo de la creatividad e innovación de más de 70 propuestas desarrolladas a lo largo del proceso formativo. El evento culminó con la selección de seis proyectos ganadores —dos por cada categoría— elegidos por un jurado integrado por arquitectos del departamento y un docente del Departamento de Historia, quienes evaluaron criterios como representación, técnica, forma, espacio y coherencia conceptual.

El decano de la Escuela de Arquitectura, Urbanismo y Diseño, Mauricio García, destacó el nivel de los trabajos presentados. “Es fantástico poder ver todos los proyectos y, sobre todo, el talento que tienen nuestros estudiantes. Desde el primer taller hasta el último se evidencia la evolución y el progreso a lo largo de la carrera”, afirmó.

Ganadores por ciclos

En el Ciclo de Ideación fueron reconocidas Abril González y Luna Escobar, Nicol Baldovino, María Llanos y Valerie Escobar. En el Ciclo de Arquitectura resultaron ganadoras Gabriela de Castro, Isabella Navarro y Francesca Nicolella, junto con el equipo conformado por Angélica Hernández y Melanie Doria.

En el Ciclo de Urbanismo fueron seleccionados los equipos integrados por Valeria Fernández, Ana Carrascal y Naldo Díaz, y por Alejandro Díaz, Ana Quesada y Sofía Mejía. Finalmente, en el Ciclo Profesional los reconocimientos fueron para Arturo Morales y Diana Tinoco, y para la dupla de Alejandro Díaz y Sebastián Araújo.

Alejandro Díaz, estudiante de octavo semestre, obtuvo distinción en los ciclos de Urbanismo y Profesional, consolidando un proceso que ya había sido reconocido en ediciones anteriores. “Es un logro importante porque reconoce el trabajo que venimos desarrollando. Estas iniciativas ayudan a dar visibilidad al programa y demuestran que hay mucho talento por mostrar”, expresó.

Imagen conmemorativa de los 15 años

Uno de los momentos centrales fue el anuncio del ganador del concurso para el diseño de la identidad visual conmemorativa de los 15 años del programa. El jurado, conformado por docentes de Arquitectura, Diseño Gráfico y Diseño Industrial, evaluó pertinencia, manejo conceptual y claridad en la comunicación visual.

El estudiante Juan David Flórez, de sexto semestre, obtuvo el primer lugar con una propuesta basada en el norte como punto de referencia geográfico, elemento clave en la arquitectura y en diálogo con el nombre institucional. “Siempre me ha gustado el diseño. Cuando vi la convocatoria, me animé de inmediato y desarrollé la idea con mucha rapidez”, comentó.

Arquitectura, identidad y territorio

La programación académica incluyó un conversatorio con el arquitecto José Pérez Orozco, reconocido por su aporte al desarrollo urbano y su visión comprometida con la identidad caribe. En diálogo con la presidenta del Consejo Estudiantil de Arquitectura (CEARQ), María Gabriela Figueroa, reflexionó sobre la importancia de integrar contexto, historia y funcionalidad en el diseño.

Pérez es autor de obras emblemáticas como el Caimán del Río y el Muelle 1888, proyectos que han contribuido a recuperar la memoria urbana y fortalecer el vínculo entre ciudad, territorio e identidad.

Durante su intervención invitó a los estudiantes a asumir riesgos creativos y romper esquemas: “Si tenemos límites mentales, terminamos haciendo más de lo mismo. Para que los espacios trasciendan, primero hay que atreverse a pensar distinto”, afirmó.

Con esta edición, ExpoArq 2.0 se consolida como una plataforma que visibiliza el talento estudiantil, fortalece el vínculo entre la formación académica y el ejercicio profesional, y reafirma la arquitectura como herramienta para construir identidad y territorio.