El evento reunió a directivos docentes, maestros, estudiantes, familias y organizaciones étnicas en torno al reconocimiento de la ancestralidad y la diversidad cultural, promoviendo una educación más humana e incluyente.
El alcalde Alejandro Char destacó que estos espacios son fundamentales para reflexionar sobre el valor de la etnoeducación en la escuela y el papel que cumplen las raíces afrodescendientes en la formación integral de los jóvenes.
Educación con identidad y enfoque incluyente
La secretaria distrital de Educación, Paola Amar Sepúlveda, resaltó que este tipo de iniciativas reafirman el compromiso del Distrito con una educación que reconoce la diversidad como una fortaleza para la construcción de ciudad.
Según la funcionaria, promover el reconocimiento de las expresiones culturales y las tradiciones en las aulas contribuye a formar ciudadanos más respetuosos, conscientes de su identidad y comprometidos con la equidad y la paz.
Reflexión académica y experiencias pedagógicas
Uno de los momentos centrales del foro fue la ponencia inaugural “Cátedra de Estudios Afrocolombianos: escenario de reconocimiento, identidad y resistencia”, liderada por Matilde María Eljach Pacheco, quien reflexionó sobre el rol de la escuela en la preservación de la memoria y las prácticas ancestrales.
Asimismo, se desarrolló un panel etnoeducativo con docentes y líderes pedagógicos que compartieron avances, retos y experiencias significativas en la implementación de esta cátedra en las instituciones educativas distritales.
Durante la jornada también se exaltaron experiencias destacadas de colegios como Las Flores, El Valle, Sofía Camargo de Lleras, Jesús Misericordioso, Pies Descalzos, La Esmeralda y Manuel Zapata Olivella, que han incorporado prácticas pedagógicas desde la identidad y la memoria.
Cultura, arte y educación como ejes de transformación
El foro concluyó con muestras culturales protagonizadas por estudiantes, quienes, a través de la música, la danza, la tradición oral y la expresión artística, reafirmaron la importancia de la cultura como herramienta de aprendizaje y transformación social.
Con este tipo de iniciativas, Barranquilla continúa avanzando en la consolidación de un modelo educativo que promueve la inclusión, el respeto por la diversidad y el fortalecimiento de las raíces culturales como base para el desarrollo social.
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